這兩天看到一篇10萬+的網(wǎng)文，叫《大裁員34萬人背后：人到中年，崩潰無聲！》。文章列舉了許多慘遭裁員的案例，繼而批評這些“被時代拋下”的人，錯在“低估了時代的變化”，最后下結(jié)論說：“你必須時刻保持旺盛的學(xué)習(xí)力，并不斷嘗試新鮮事物，接納變化，死磕目標(biāo)，持續(xù)成長……”

據(jù)說只有這樣，你才不會被時代淘汰。

從這篇網(wǎng)文的大量閱讀數(shù)字來看，文章顯然觸動了不少人。很多人都覺得時代確實發(fā)展的太快，新鮮事物太多，新領(lǐng)域太多，完全跟不上，繼而懷疑自己是不是沒有“保持旺盛的學(xué)習(xí)力”，繼而焦慮地到處上課學(xué)習(xí)提升自己。

從個人的職業(yè)規(guī)劃來看，能夠不停地提升自己，不停地往上發(fā)展，不斷接觸新的行業(yè)和領(lǐng)域，當(dāng)然是一件好事——雖然背后的代價不菲。但如果把少數(shù)精英人士成功生存發(fā)展的經(jīng)驗，要大多數(shù)人照辦，那這個人不是蠢，就是壞。

我們都知道，人群的天賦才能是呈正態(tài)分布的。也就是說，聰明人和笨蛋都是少數(shù)，普通人占大部分。

在學(xué)校里，教學(xué)課程和目標(biāo)是按普通人的標(biāo)準(zhǔn)來制定的，而不是按天才的學(xué)習(xí)能力制定的。

如果所有學(xué)校都按“清華少年班”的標(biāo)準(zhǔn)來制定課程，絕大部分學(xué)生都無法接受，整個教育系統(tǒng)都會崩潰。

對于整個社會而言，道理也是一樣的。所謂的“終身學(xué)習(xí)”、“不斷接受新知識”、“持續(xù)成長”，實際上是少數(shù)人的天賦能力。絕大部份人在一定的年齡以后，學(xué)習(xí)和接受新事物的能力就會相對退化，思維模式也會相對固化。如果強求所有人都像少數(shù)精英人士那樣“持續(xù)成長”，那么整個社會都會陷于焦慮而不能自拔。

正如奧數(shù)是好東西，但只適合少數(shù)學(xué)生。但每一位家長都幻想自己的孩子是天才，把所有學(xué)生都送去學(xué)奧數(shù)，最后只會讓大部分學(xué)生叫苦不堪，最后毫無成效。

社會不同于企業(yè)，不能只追求效率，而罔顧絕大部分人的福祉。以美國為例，它主導(dǎo)的全球化令華爾街和硅谷這些精英地區(qū)精英人士盆滿缽滿，但卻把銹帶工業(yè)區(qū)的中年人給拉下了。是因為工人們沒有“終身學(xué)習(xí)”、“持續(xù)成長”？

不是，是因為“終身學(xué)習(xí)”、“持續(xù)成長”只適合少數(shù)精英，而并不適合大部分人。最后，銹帶的工人們把川普給選成了總統(tǒng)，全球都開始反思全球化的弊端。

當(dāng)然，你可以批評說這些人保守、陳舊、不思進取，但事實上終身狂奔既不適合大部分人，也不是一個幸福社會應(yīng)有的常態(tài)。我們不能一邊嚇唬大家“時代拋棄你連招呼都不會打”，一邊又要我們的國民有“工匠精神”，在自己的專業(yè)上不懈努力。

一個和諧的社會需要不同的分工，不可能所有人都從事管理，也不可能所有人都精于科技。固然，不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，但沒有好士兵的將軍就能是好將軍？

我們理解那些裁員的企業(yè)并不容易，裁員可能出于多方面的壓力，而社會也確實在不斷發(fā)展，企業(yè)里有少不了混飯吃的員工。

但請網(wǎng)絡(luò)寫手們不要隨隨便便把責(zé)任都推到員工身上，說他們只會“簡單重復(fù)”、“停留在執(zhí)行層面”、“沒有保持旺盛的學(xué)習(xí)力”……借此販賣你們的焦慮。沒有基層員工的勤奮和執(zhí)行，個個都在指手畫腳的企業(yè)難道就能成功？

尊重每一位辛勤付出的勞動者，并且讓每一位辛勤勞動的人有尊嚴(yán)地生活，才是我們所追求的社會吧。

把多數(shù)人都拋下的時代，豈能是我們追求的時代？