從粵文化出發(fā)，感受大灣區(qū)文化多元性。8月21日，由廣州圖書(shū)館主辦的“粵趣學(xué)堂”研學(xué)班啟動(dòng)儀式暨首次研學(xué)活動(dòng)在廣州圖書(shū)館多媒體鑒賞區(qū)舉行。羊城網(wǎng)總編輯勞震宇、新世紀(jì)出版社副編審及嶺南文化少兒讀物工作室負(fù)責(zé)人鐘蘊(yùn)華、越秀區(qū)少年宮粵語(yǔ)講古高級(jí)班師生代表參與了活動(dòng)。

研學(xué)班學(xué)員們參觀廣州圖書(shū)館

為了讓學(xué)員們充分體驗(yàn)大灣區(qū)文化的多元融合，用粵語(yǔ)感受大灣區(qū)文化同質(zhì)，主辦方策劃了“粵趣學(xué)堂”精品研學(xué)課程，以趣味講解粵文化為主題，參觀多元文化展覽，以粵語(yǔ)和普通話進(jìn)行交流互動(dòng)與實(shí)踐體驗(yàn)，帶領(lǐng)更多青少年讀懂廣州，熱愛(ài)廣州，進(jìn)一步為粵港澳大灣區(qū)文化發(fā)展注入新動(dòng)力。

學(xué)員們了解并體驗(yàn)圖書(shū)館借還設(shè)備

游覽廣圖，解鎖館內(nèi)粵文化資源

活動(dòng)當(dāng)天，10名學(xué)生及其家長(zhǎng)組成的研學(xué)體驗(yàn)團(tuán)參加了首次研學(xué)班活動(dòng)。在廣州圖書(shū)館資深館員帶領(lǐng)下，學(xué)員們深入了解廣州圖書(shū)館借還系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的運(yùn)作及使用，探尋中小學(xué)生文獻(xiàn)區(qū)的趣味資源，參觀中菲交流藝術(shù)展覽，體驗(yàn)了創(chuàng)客空間的3D打印，解鎖了語(yǔ)言學(xué)習(xí)館里隱藏的粵語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，全方位體驗(yàn)了圖書(shū)館現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備、多元文化的交流展示，以及粵文化，以及豐富的粵文化館藏資源和讀者活動(dòng)。

學(xué)員們了解粵文化館藏，參觀文化交流展覽

粵趣學(xué)堂，感受粵語(yǔ)的魅力

羊城網(wǎng)總編輯勞震宇先生以“廣州人，你還會(huì)講粵語(yǔ)嗎？”為題，為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的粵語(yǔ)文化知識(shí)課。講座以兩個(gè)讀音小測(cè)試作為開(kāi)場(chǎng)，學(xué)員們踴躍舉手參加。隨后勞總編跟大家講述了當(dāng)今粵語(yǔ)傳承面臨的挑戰(zhàn)以及傳承粵語(yǔ)對(duì)于我們的意義，并介紹了粵語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。課堂氛圍輕松有趣，歡笑聲不斷，學(xué)員們都踴躍發(fā)言，積極參與其中?；浫W(xué)堂旨在通過(guò)趣味的教學(xué)方式，讓同學(xué)們感受到粵語(yǔ)的魅力。課堂上，越秀區(qū)少年宮粵語(yǔ)講古高級(jí)班的學(xué)生代表用傳統(tǒng)的講古形式表演了“雞毛信”的故事，精彩生動(dòng)，極具語(yǔ)言藝術(shù)特色。

勞震宇總編為學(xué)員們開(kāi)講粵語(yǔ)文化微課堂

勞震宇總編與學(xué)員互動(dòng)

講古高級(jí)班學(xué)生盧詠欣講古“雞毛信”

體驗(yàn)錄音，成為粵文化“小小講解員”

互動(dòng)體驗(yàn)粵語(yǔ)文化之余，學(xué)員們?cè)趯I(yè)館員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，于多媒體廣播級(jí)錄音棚中用多種音筒錄制完成了音頻作品，記錄下了自己講述粵文化的聲音，通過(guò)實(shí)踐，成為一名“小小講解員”?；顒?dòng)最后，主辦方為學(xué)員們頒發(fā)了研學(xué)證書(shū)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束之后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)、了解粵文化。此外，這些優(yōu)秀的“小小講解員”的實(shí)踐作品會(huì)收錄進(jìn)廣圖視頻點(diǎn)播平臺(tái)的“粵聲同享”專欄，今后也可繼續(xù)發(fā)揮自身所長(zhǎng)，配合參與圖書(shū)館的粵文化相關(guān)活動(dòng)，將粵語(yǔ)文化的魅力進(jìn)一步傳播開(kāi)去。

學(xué)員體驗(yàn)錄制粵文化故事音頻

學(xué)員們?yōu)椤盎浫W(xué)堂”研學(xué)活動(dòng)打Call

完成研學(xué)課程的學(xué)員們獲頒發(fā)“小小解說(shuō)員”證書(shū)