11月20日下午兩點(diǎn)，在廣東省立中山圖書館融·愛空間內(nèi)，第十期“我手寫我心”聽障寫作訓(xùn)練營(yíng)拉開了帷幕。本次課程是聽障寫作訓(xùn)練營(yíng)的結(jié)課儀式，共分為評(píng)卷和頒獎(jiǎng)兩個(gè)部分。短短三小時(shí)的課程，不僅僅是知識(shí)傳遞的過程，更是收獲笑、感動(dòng)和愛的旅程。

接下來，請(qǐng)跟隨著小編的鏡頭，一起“重溫”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吧~

在小荷班的課堂上，阮海容老師對(duì)學(xué)員們的結(jié)課考試進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和問題總結(jié)。一方面，阮老師肯定了大家的進(jìn)步，指出經(jīng)過九期的課程后，學(xué)員們已能夠掌握基礎(chǔ)的“主謂賓”結(jié)構(gòu)，判斷各個(gè)句子成分的擺放位置；另一方面，阮老師指出在“病句修改”的題目板塊中，學(xué)員們對(duì)于“數(shù)量詞＋名詞”這一知識(shí)點(diǎn)尚未完全掌握，鼓勵(lì)學(xué)員們還要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取早日掌握量詞的用法。

短暫的休息過后，第二節(jié)飛鴻班正式上課。丘麗萍老師針對(duì)學(xué)員們考場(chǎng)上寫的作文和看詞造句進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在看詞造句的部分，丘老師通過點(diǎn)評(píng)大家的作業(yè)告誡大家：聽障人士更要提升自身的寫作能力，開闊自己的視野，而不是只看見自己的碗里裝了多少食物，做一只“井底之蛙”。

評(píng)卷環(huán)節(jié)結(jié)束后，阮老師和丘老師共同為小荷班和飛鴻班的各位學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書和禮品。此外，訓(xùn)練營(yíng)還頒發(fā)了全勤獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參加課程和結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員們，其中優(yōu)秀獎(jiǎng)由廣州市聾人協(xié)會(huì)副主席吳俊杰頒發(fā)。

此外，寫作營(yíng)負(fù)責(zé)人文偉莉表示“我手寫我心”聽障寫作訓(xùn)練營(yíng)是第八屆廣州市社會(huì)組織公益創(chuàng)投項(xiàng)目，由廣州市民政局資助；廣州市社會(huì)組織管理局、中共廣州市社會(huì)組織委員會(huì)主辦；廣州市社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、廣州市聾人協(xié)會(huì)指導(dǎo)；并由廣東省立中山圖書館、廣州市番禺區(qū)音書無障礙溝通研究中心聯(lián)合承辦。并向?qū)懽鳡I(yíng)在場(chǎng)的聯(lián)合承辦單位贈(zèng)送牌匾，以表示感謝各單位對(duì)“我手寫我心”聽障寫作訓(xùn)練營(yíng)的大力支持。

在課程結(jié)束前，寫作營(yíng)負(fù)責(zé)人文偉莉和各位學(xué)員們，向辛勤付出的老師們送上了真摯的感謝和溫馨的禮物。

頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，丘老師向大家分享自己的結(jié)業(yè)感言，感恩與各位學(xué)員相遇、相識(shí)、相知，這將成為自己未來一筆寶貴的財(cái)富，也希望各位學(xué)員能夠筆耕不輟，保持寫作的習(xí)慣，更好地認(rèn)識(shí)自己，看到未來的光明。

聽障學(xué)員小吳表示自己的工作是人事助理，常因與人溝通時(shí)被誤解造成工作困擾，自從參加了寫作訓(xùn)練營(yíng)的課程，完成老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在感覺自己書面表達(dá)有較明顯的進(jìn)步，不通順的句子愈來愈少，特別是第一節(jié)課《主謂賓定狀補(bǔ)》，讓她大概明白了漢語基本語法。課后在工作中與同事微信交流，同事也反饋開始看得明白她的句式。

聽障學(xué)員小蘇告訴工作人員，寫作營(yíng)的課程對(duì)自己語言表達(dá)有一定的提高，過去沒有針對(duì)聽障人士的書面語培訓(xùn)班，很多聽障人士進(jìn)入社會(huì)后容易因?yàn)闇贤ú粫潮徽`解。希望能多舉辦類似這樣的課程。

“我手寫我心”聽障寫作訓(xùn)練營(yíng)自8月28日開班以來，以幫助聽障人士提高書面表達(dá)水平為目標(biāo)，旨在從根本上推動(dòng)聽障人士更好的融入社會(huì)，促進(jìn)聾健共融。十期課堂直接服務(wù)聽障人士共50名，間接服務(wù)總?cè)舜芜_(dá)2087人次。

聽障寫作營(yíng)的舉辦，帶來的不僅僅是切實(shí)的課程效益，還有巨大的社會(huì)效益。聽障學(xué)員越來越主動(dòng)地表達(dá)自己，聽障學(xué)員的面孔也越來越多的登上主流媒體的舞臺(tái)，這些變化一方面促進(jìn)了聽障群體更好地展現(xiàn)自己的能力，以便融入社會(huì)；另一方面也給聽障群體帶來了更多社會(huì)關(guān)注，了解聽障群體的需求。