7月25日，由東西部高校課程共享聯(lián)盟指導(dǎo)，華南理工大學(xué)、貴州民族大學(xué)主辦、智慧樹網(wǎng)承辦的“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與教育教學(xué)新形態(tài)”研討會(huì)在貴陽隆重舉行。來自全國11個(gè)省份36所學(xué)校的148位高校老師參加此次會(huì)議。會(huì)議在華南理工大學(xué)項(xiàng)聰處長與貴州民族大學(xué)張乾處長合作主持下完成。

在研討會(huì)現(xiàn)場，與會(huì)嘉賓圍繞“慕課西行，東西部高校課程共享下的同步課堂” “一流課程建設(shè)” “課程思政建設(shè)”“知識(shí)圖譜助力構(gòu)建教育教學(xué)新形態(tài)”等議題分享經(jīng)驗(yàn)，交流成果。華南理工大學(xué)副校長李正以“信息化促進(jìn)高等教育高質(zhì)量公平——東西部高校課程共享聯(lián)盟的探索與實(shí)踐”為題發(fā)表大會(huì)報(bào)告。

李正副校長在報(bào)告中指出，近8年來，聯(lián)盟組織東西部會(huì)員高校深耕優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)共享，已有超1.1億人次的學(xué)生通過聯(lián)盟修讀了8000余門共享學(xué)分課程并獲得學(xué)分，其中西部地區(qū)近700所高校學(xué)生學(xué)習(xí)總?cè)舜芜_(dá)到2500萬;聯(lián)盟堅(jiān)持MOOC研發(fā)場所、教師交流場所、師生互動(dòng)場所“三位一體” 建設(shè)理念，在76所城市建立了182個(gè)教改服務(wù)中心——“樹下課棧”，開展培訓(xùn)4.1萬場次，參與教師超過18萬人次，其中西部高?？傂４?/span>2300多次，西部高校教師超過2.3萬人。

華南理工大學(xué)積極打造同步課堂，加快提升中西部高校課堂教學(xué)質(zhì)量。2021年，學(xué)校與貴州民族大學(xué)、喀什大學(xué)、石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)等中西部高校開展同步課堂教學(xué)12次，共約1200人次師生參與，為喀什大學(xué)開設(shè)了包括10門食品專業(yè)主干課程在內(nèi)的課程群同步課堂，建設(shè)跨?？绲赜虻慕虒W(xué)大團(tuán)隊(duì)，“傳幫帶”喀什大學(xué)一批青年教師。

“高質(zhì)量公平”意味著教育公平在“質(zhì)”與“量”兩個(gè)維度上均要達(dá)到高水平狀態(tài)。當(dāng)教育信息化進(jìn)入以人機(jī)交互、協(xié)同合作、資源共享為基本特征的智能教育時(shí)代，東西部高校課程共享聯(lián)盟要繼續(xù)以慕課教學(xué)改革為突破口，以共享和技術(shù)賦能為關(guān)鍵，堅(jiān)持聯(lián)盟集群效應(yīng)和高校個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，打造教學(xué)學(xué)術(shù)共同體，為扎實(shí)推進(jìn)我國高等教育公平，提升高等教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

貴州民族大學(xué)校長王林以“用好慕課西部行，探索教學(xué)新模式”為主題，就貴州民族大學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐進(jìn)行分享。據(jù)介紹，2021年5月，貴州民族大學(xué)響應(yīng)教育部高教司發(fā)出的“慕課西行”號(hào)召并作出嘗試，啟動(dòng)華南理工大學(xué)——貴州民族大學(xué)“慕課西行——同步課堂”項(xiàng)目。期間，貴州民族大學(xué)40多名化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生與華南理工大學(xué)的同學(xué)同步上課，共同參與課堂討論。貴州民族大學(xué)還與智慧樹平臺(tái)合作打造遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教室，借助網(wǎng)絡(luò)與在線教育技術(shù)和線上平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)課程在兩校之間的同步教學(xué)。

“‘慕課西行’準(zhǔn)確聚焦了西部教育質(zhì)量提升，助力西部教育發(fā)展，打破了教育資源的不均衡現(xiàn)狀，對(duì)于促進(jìn)教育公平，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。”王林表示，同步課堂試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，讓東部優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)入民大，促進(jìn)了民大課堂教學(xué)模式的變革，實(shí)現(xiàn)了與東部高?？绲赜?、跨校區(qū)異地互動(dòng)直播，同上一堂課的教學(xué)模式取得了很好成效。

智慧樹網(wǎng)作為東西部高校課程共享聯(lián)盟的運(yùn)營平臺(tái)，也應(yīng)邀參與了此次論壇。智慧樹網(wǎng)副總裁趙申表示，智慧樹網(wǎng)作為聯(lián)盟的運(yùn)營平臺(tái)，積極響應(yīng)教育部號(hào)召，用技術(shù)賦能教育公平，已經(jīng)向國家智慧教育平臺(tái)首批輸送了近6000門課程，通過搭建這樣的慕課西行互動(dòng)平臺(tái)，也實(shí)現(xiàn)100余門高質(zhì)量課程資源的東西部高校對(duì)口同步支援。未來平臺(tái)將在相關(guān)部門指導(dǎo)下，協(xié)助東西部高校將慕課西行活動(dòng)持續(xù)深化，在促進(jìn)教育公平方面積極發(fā)揮平臺(tái)的服務(wù)價(jià)值。

此外，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)李大鵬教授、北京理工大學(xué)嵩天教授、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院劉偉教授、中山大學(xué)吳瑜副教授等專家分別以“從課程共享到課堂共享–慕課西部行踐行探索”“技術(shù)賦能慕課西部行” “淺析教育數(shù)字化背景下知識(shí)圖譜的內(nèi)涵、應(yīng)用及發(fā)展路徑”“知識(shí)圖譜助力醫(yī)學(xué)教學(xué)改革”“課程思政教學(xué)創(chuàng)新新途徑”為題進(jìn)行了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流分享。

本次會(huì)議在“促進(jìn)東西部教育資源均衡，構(gòu)建現(xiàn)代教育教學(xué)新形態(tài)”這一核心議題下展開了深入討論，與會(huì)專家在如何進(jìn)一步推進(jìn)東西部高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升一流本科建設(shè)能力的實(shí)施路徑以及落地方式等方面達(dá)成了廣泛共識(shí)。